1η ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ-ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΝΟΣ ΒΡΩΜΙΚΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗ

 Η βαλίτσα ανοίγει για εξερεύνηση καθώς είναι σε μια γωνιά της τάξης και τα παιδιά ανακαλύπτουν ένα ακόμα γράμμα από τον παράξενο ταξιδιώτη!

Και ένα μικρό χαρτάκι με πολύ μικρά γράμματα! 

Μήπως μπορεί να τα διαβάσει η κυρία Σταυρούλα με τα γυαλιά;

Πώς θα μεγαλώσουμε τα γράμματα;

Πώς θα τα κάνουμε να φαίνονται πιο μεγάλα;

Μα βέβαια με Μεγεθυντικό Φακό! Ωραία θα ήταν να είχαμε κι όλας !

Μπορούμε όμως να φτιάξουμε ... Κόψαμε ένα κυκλικό κομμάτι από ένα πλαστικό μπουκάλι . Βάλαμε στο κοίλο του λίγο νεράκι και έτοιμος ο φακός!

Τα παιδιά αναγνωρίσουν τα γράμματα της πρώτης λέξης. Τα γράφουν έναν ένα και τη διαβάζουν! 

ΒΟΗΘΕΙΑ...

Ο παράξενος ταξιδιώτης ζητάει βοήθεια! Και εμείς φυσικά θα τον βοηθήσουμε !

ΕΙΜΑΙ ΧΑΜΕΝΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ...

Χμμ...Πώς μπορούμε να πετάξουμε στο διάστημα;

• Με πύραυλο
• Αεροπλάνο
• Ελικόπτερο
• Πουλί
• Φτερά
• Πήγασο
• Σούπερ Ήρωες
• Σύννεφο
• Φεγγάρι
• Αστέρι
• Άνεμο
• Αερόστατο
• Χαρταετό
• Το έλκηθρο του Αι Βασίλη
• Το σκουπόξυλο μιας μάγισσας

Καταπληκτικές ιδέες !!!

Τελικά φτιάξαμε ένα διαστημόπλοιο!

ΑΦΗΣΑ ΤΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ ΜΟΥ...

Αλήθεια τι είναι αποτύπωμα;

1.  Το σημάδι από το παπούτσι μου(αν είναι λερωμένο)
2. Το σημάδι της πατούσας του δεινόσαυρου πάνω σε μαλακή άμμο 
3. Το τύπωμα των χεριών μας, του δαχτύλου μας!
4. Αν πιέσουμε το ψαλίδι πάνω στην πλαστελίνη αφήνει το τύπωμά της  

Τυπώματα στο χιόνι που η καλοκαιρία Μήδεια μας έδωσε την ευκαιρία να κάνουμε εδώ

Τυπώματα σε πλαστελίνη!

Τυπώματα στο χαρτί με το χέρι μας γίνονται διαστημόπλοια :

Τυπώματα παπουτσιών σε πλαστελίνη. Κάθε παπούτσι διαφορετικό τύπωμα. Φτιάξαμε καρτέλες αντιστοίχισης με τα δικά μας τυπώματα!

Με τυπώματα ποδιών και χεριών παίζουμε κουτσό: 

Με τη βοήθεια της μελισσούλας Bee Bot ταξιδεύουμε στο διάστημα με διαδρομές!

Ήρθε η ώρα να γίνουμε αστροναύτες! Να φορέσουμε τη διαστημική μας στολή , το κράνος , τις μπότες βαρύτητας, τα γάντια και ...μπαίνουμε στο διαστημόπλοιο .

Μετράμε αντίστροφα 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1 και φύγαμε! Βλέπουμε τη γη να απομακρύνεται! Και όσο απομακρύνεται Τα σκουπίδια είναι τα σημάδια που άφησαν κάποιοι πριν από εμάς. Θα αφήσουμε και εμείς το αποτύπωμά μας! Δεν θα είναι όμως σκουπίδι! Θα είναι η ανακύκλωση του σκουπιδιού. Τα οργανικά υπολείμματα από το κολατσιό μας όταν είναι φρούτο, ή από την κουζίνα της μαμάς μας, τα ξερά φύλλα που μαζεύουμε από την αυλή μας. Όλα μπαίνουν στον κομποστοποιητή που έχουμε στην αυλή! Δημιουργούμε λίπασμα για τα φυτά μας!

Το δικό μας αποτύπωμα  Θα είναι όμορφο, πολύχρωμο, μυρωδάτο ...ο σχολικός μας κήπος , ένα στολίδι στην αυλή του σχολείου, αλλά και στη γειτονιά!  

Πριν

Τα ίχνη που αφήσαμε μετά...

Αρωματικά ρίγανη -μαντζουράνα-λεβαντα-φασκόμηλο

Κομποστ

Σπορά 

Καλλιέργεια  μανιταριών Πλευρώτους

Φραουλιές-βατομουριά-ρεπανάκια

Λουλούδια εποχικά 

Το δικό μας αποτύπωμα εξελίσσεται , διαμορφώνεται, αλλάζει καθώς ξεκινήσαμε αρχές της Άνοιξης !

Δεν μπορέσαμε όμως να βρούμε τον παράξενο ταξιδιώτη στον πλανήτη αυτό. Βέβαια τον έχουμε μεταμορφώσει και από βρώμικο τον έχουμε κάνει πολύχρωμο, μυρωδάτο και ...γευστικό αφού δοκιμάζουμε ότι παράγουμε σε αυτόν!

 Μπαίνουμε στο διαστημόπλοιο και συνεχίζουμε το ταξίδι.... 

 

Παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Κάθε χρόνο, στις 2 Απριλίου, είναι η παγκόσμια ημέρα του παιδικού βιβλίου. 

Το βιβλίο αποτελεί το σημαντικότερο εφόδιο για την ολόπλευρη και ισόρροπη ανάπτυξη των παιδιών. Κάθε φορά που ανοίγει ένα βιβλίο ανοίγεται για τα παιδιά και ένα καινούργιος κόσμος με νέους ορίζοντες. Η ανάγνωση των βιβλίων, πέρα από τη διασκέδαση και χαλάρωση που προσφέρουν, βοηθούν στην ανάπτυξη της φαντασίας, της έκφρασης, της δημιουργικότητας, της συγκέντρωσης και της μνήμης. Επιπλέον, το βιβλίο αποτελεί ένα μαγικό τρόπο να μπουν τα παιδιά στη θέση του άλλου και να αναπτυχθούν κοινωνικά και συναισθηματικά. Λέγεται πως όταν ρώτησαν τον μεγάλο επιστήμονα Αλμπερτ Αϊνστάιν τι έκαναν οι γονείς του όταν ήταν μικρός αυτός απάντησε "Μου διάβαζαν παραμύθια και όταν τελείωναν μου διάβαζαν και άλλα παραμύθια"

" Το δρακούκι" της Ανθής Σαμαρτζίδου

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, είχαμε σήμερα τη χαρά και την τιμή να φιλοξενήσουμε στην ψηφιακή μας τάξη την αγαπητή συνάδερφο και συγγραφέα, Ανθή Σαμαρτζίδου.

Οι μαθητές μας είχαν πολλές απορίες για το παραμύθι και έκαναν τις ερωτήσεις τους στην κατεξοχήν αρμόδια να απαντήσει δηλαδή στην συγγραφέα του βιβλίου.  

Όμως τους μαθητές μας τους περίμενε και μια έκπληξη. Δίπλα στη συγγραφέα κοιμόταν ο ήρωας του παραμυθιού, το αγαπημένο μας πλέον, Δρακούκι... που είναι και Βιβλιοφάγος!!!

 Η κυρία Ανθή τον ξύπνησε και έτσι τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να του μιλήσουν και να τους μιλήσει. Μάλιστα, επειδή ήξερε ότι θα μας επισκεφτεί φρόντισε να κάνει ένα ωραιότατο μπάνιο με μπόλικη οδοντόκρεμα και να βαφτεί πορτοκαλί, βάζοντας τα καλά του για χάρη μας. 

  

 Οι μαθητές μας πριν την επίσκεψη της συγγραφέως γνώρισαν το παραμύθι και έκαναν δραστηριότητες με στόχο την άσκηση της φωνολογικής επίγνωσης, την κατανόηση και τη λογική σειρά της ιστορίας, την αποσαφήνιση όρων και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου.    

 

Οι ζωγραφιές των παιδιών για το Δρακούκι!

ΦΦΦΦ Όπως Φίλος

 Είδαμε το βίντεο και το επεξεργαστήκαμε εδώ 

Οι μαθητές σχεδίασαν από ένα πέταλο λουλουδιού, όπως τους δείξαμε .... Κάθε παιδάκι έγραψε το όνομά του επάνω και το χρωμάτισε όπως ήθελε! Με όλα τα πέταλα σχηματίσαμε το Λουλούδι της Φιλίας του 5ου Νηπιαγωγείου !

Που φανταζόμαστε ότι στολίζει το λιβάδι φιλίας στον πλανήτη των συναισθημάτων! Ένα λιβάδι με αμέτρητα λουλούδια φιλίας από κάθε σχολείο, γειτονιά παρέα παιδιών!

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 2021-2022

  Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2021-2022 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2021. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. 

  Η υποβολή των αιτήσεων-Υπεύθυνων Δηλώσεων εγγραφών  μπορεί να γίνεται  μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής στη διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, την οποία  υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου.

 Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2021-2022, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες  γεννημένοι/ες το 2016 και το 2017 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη.

  Η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών γίνεται υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

1. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του
2. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα: 

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή  Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

 β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

 γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

 δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, 

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

 στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει η Προϊσταμένη  του Νηπιαγωγείου. 

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, 

 η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

 θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

 Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ. 

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του. Ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή». 

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

 Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο .

Για απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας :

Τηλέφωνο 2521031697

mail@5nip-dramas.dra.sch.gr

Εδώ είναι όλοι οι οδοί της πόλης της Δράμας και τα νηπιαγωγεία στα οποία αντιστοιχούν.

Και στην εικόνα παρακάτω είναι οι οδοί που αντιστοιχούν στο 5ο Νηπιαγωγείο Δράμας.

Ώρες επικοινωνίας 12:00-13:00.

Πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία και να τηρούνται τα απαιτούμενα μέτρα αποφυγής διασποράς του κορονοϊού, όπως αυτά έχουν ανακοινωθεί από τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.)

Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου

Παπαδοπούλου Μαρία

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Εφαρμόσαμε το παράδειγμα με τα 2 μήλα. Το ένα το ονομάσαμε καλό μήλο και το χαδεύαμε λέγοντάς του φιλοφρονήσεις. Το άλλο  το κακό μήλο το χτυπούσαμε απευθύνοντάς του άσχημα λόγια και χλευασμούς! Πώς νιώθουν τα μήλα ; Πόσο φαίνεται να τα επηρεάζει η συμπεριφορά μας;  Άλλαξε η εμφάνισή τους;  Τα μήλα μας συνεχίσουν να είναι τα ίδια μήλα που ήταν από την αρχή . Όταν όμως θελήσαμε να δούμε το εσωτερικό τους... τότε τα παιδιά αντιλήφθηκαν ότι το μήλο που χλευάζανε και χτυπούσαν έχει πληγωμένη σάρκα, άρα τα άσχημα λόγια μας επηρεάζουν εσωτερικά, μας πληγώνουν, μας κάνουν να είμαστε λυπημένοι. 

Παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε  το βίντεο...

Και φτιάξαμε την αφίσα:

"Οι μαθητές του 5ου Νηπιαγωγείου λένε ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ"

Εδώ μπορείτε να δείτε τη αφίσα μας όπως δημοσιεύτηκε στη σελίδα του "Χαμόγελο του παιδιού" και στη Δράση "ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ" "Σταμάτα το bullying"