Τρίτη, 15 Ιουνίου 2021

11ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Ταινιών Μικρού Μήκους

 Με την ταινία : "ΑΠΟΣΤΑΣΗ"


Συνεργασία τριών Νηπιαγωγείων (5ο Νηπιαγωγείο Δράμας -1ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης -Νηπιαγωγείο Παρακοίλων Λέσβου) πήραμε το 1ο βραβείο Animation στον 11ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού Μήκους.

Οι μαθητές εκφράσανε με το δικό τους τρόπο όλα αυτά που έχασαν λόγω της πανδημίας και των ιδιαίτερων συνθηκών που δημιουργήθηκαν.

Τραβήχτηκαν συνολικά περίπου 1700 φωτογραφίες από 44 μαθητές.

Στο Etwinning πρόγραμμα European P.L.A.N. o κότσυφας είναι αυτός που δίνει την ιδέα στα παιδιά να φτιάξουν μια ταινία με την τεχνική Stop Motion Animation.

Στο νηπιαγωγείο μας εργάστηκαν τα μεγάλα νήπια σε ομάδες !Χρησιμοποιήθηκε ένας τρίποδας για να στεριώσει τη φωτογραφική μηχανή , μπόλικη φαντασία και δημιουργικότητα των μαθητών.

Τα παιδιά δημιούργησαν με καλαμάκια τις φυλακές για να δείξουν πώς βίωσαν  τον εγκλεισμό και το μάθημα εξ αποστάσεως στη webex.


 


Δευτέρα, 7 Ιουνίου 2021

Bravo Schools

 Το σχολείο μας, το 5o Νηπιαγωγείο Δράμας

συμμετείχε στο #BravoSchools 2021 και την Εβδομάδα Βιώσιμης Ανάπτυξης #BravoSustainabilityWeek με το Καινοτόμο Πρόγραμμα  : "Διαβάζω τις τέχνες , διαβάζω τον άνθρωπο " Όλοι μαζί, το σχολείο μας και οι μαθητές μας, γινόμαστε Πρεσβευτές των 17 Παγκόσμιων Στόχων, διαδίδοντας στην τοπική κοινωνία τα μηνύματα για τη Δημιουργία ενός Kαλύτερου Kόσμου! @qualitynetfoundation



Η Δράση μας διακρίθηκε ως μία από τις καλύτερες συμμετοχές στο 4ο Στόχο Ποιοτική Εκπαίδευση! Εδώ μπορείτε να δείτε όλες τις καλύτερες  συμμετοχές ανά στόχο!



Σάββατο, 29 Μαΐου 2021

Εξ αποστάσεως Ημερίδα παρουσίασης διετούς Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου Αειφορίας



Η Παιδαγωγική Ομάδα του Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου Αειφορίας ΠΕΚΕΣ ΑΜΘ 
«Γνωρίζω τις τέχνες, γνωρίζω τον κόσμο: ένα μικρό βήμα για τον άνθρωπο, ένα μεγάλο για την ανθρωπότητα»

διοργανώνει ενόψει της ολοκλήρωσης της διετούς λειτουργίας του Δικτύου ημερίδα με τίτλο
 «3, 2, 1 εκτόξευση στα αστέρια με του Δικτύου τα “αστέρια”:

οι εκπαιδευτικοί μιλούν για την εξω-γήινη εμπειρία τους»

την Παρασκευή 4 Ιουνίου 2021 και ώρες 18:00-21.00

και απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς της Αθμιας & Β/θμιας

Εκπ/σης της Περιφερειακής Δ/νσης ΑΜΘ.



Αιτήσεις για το σεμινάριο έως και την Τετάρτη 2 Ιουνίου 2021 στην ηλεκτρονική φόρμα στον σύνδεσμο εδώ

Η παρουσίαση του νηπιαγωγείου μας είναι με τίτλο : "Πού θα πάει η Βαλίτσα;"




Τρίτη, 25 Μαΐου 2021

Εκπαιδευτική Δράση STEM "Ο Γαλαξίας μας"

 




Έξι μαθητές του Νηπιαγωγείου, με την ονομασία «Φωτεινά Αστέρια», δημιουργούν μια πίστα τετραγώνων (έξι επί οκτώ).Πάνω σε αυτήν σχεδιάζουν τις τροχιές των εννέα πλανητών του ηλιακού μας συστήματος . Οι πλανήτες έχουν γίνει με πλαστελίνη.

Το ταξίδι ξεκινάει από ένα σημείο του γαλαξία που βρίσκεται έξω από το ηλιακό σύστημα. Με τη βοήθεια του ρομπότ Bee Bot, το οποίο έχουν μεταμορφώσει σε Μπο Μπιτ, οι έξι αστροναύτες ανεβαίνουν στο διαστημόπλοιό τους και αφού περάσουν τη ζώνη kuiper προσεδαφίζονται στον πλανήτη Ουρανό με τα 27 Φεγγάρια.

Συνεχίζουν στο μεγαλύτερο πλανήτη του ηλιακού συστήματος, το Δία, αλλά μια ανατροπή αναγκάζει τους μικρούς αστροναύτες να επιστρέψουν στο διαστημικό σταθμό για ανεφοδιασμό καυσίμων. Η επιστροφή αυτή τους φέρνει αντιμέτωπους με «διαστημικά σκουπίδια» εμπόδια που πρέπει να ξεπεράσουν.

Αφού γεμίζουν με καύσιμα και προμήθειες το διαστημόπλοιο συνεχίζουν το ταξίδι για να σταματήσουν στον κόκκινο πλανήτη. Τελειώνουν σε μια στάση κάπου κοντά στον ήλιο. Εκεί, και σε απόσταση ασφαλείας από αυτόν, παρατηρούν το αυτόφωτο , κίτρινο, νάνο-αστέρι.

Φτάνουν στο τέλος της διαδρομής. Ώρα να γυρίσουν πίσω, να βγάλουν τη διαστημική στολή, να χαρούν τη συντροφιά των αγαπημένων και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους. Επιστροφή λοιπόν, στο μικρό γαλάζιο πλανήτη, τη ΓΗ μας!!!!


Πέμπτη, 6 Μαΐου 2021

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

  Από τις 10 Μαΐου 2021, μαθητές Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων όλης της χώρας επιστρέφουν στα σχολεία με δωρεάν σελφ-τεστ. Από την  Τετάρτη 5/5, μπορείτε να προμηθευτείτε τα  τεστ δωρεάν από τα φαρμακεία.
  Τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, μαθητές, εκπαιδευτικοί, βοηθητικό και λοιπό προσωπικό καλούνται τη Δευτέρα 10 Μαΐου να προσέλθουν στα σχολεία έχοντας μαζί τους βεβαίωση αρνητικού τεστ (self-test, PCR ή rapid-test).
  Υπενθυμίζεται ότι η χρήση του self–test δρα συμπληρωματικά στα ήδη ισχύοντα μέτρα, που περιλαμβάνουν υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, διαφορετικά διαλείμματα για ομάδες μαθητών, σταθερές ομάδες μαθητών σε αθλήματα και άλλες δραστηριότητες, χρήση αντισηπτικών, σχολαστικούς καθαρισμούς χώρων, τακτικούς αερισμούς χώρων, ειδικότερα τώρα που και ο καλός καιρός βοηθά.
Το αυτοδιαγωνιστικό τεστ κορωνοϊού παρέχεται δωρεάν και διενεργείται πριν την έναρξη των μαθημάτων της Δευτέρας και της Πέμπτης, από μαθητές/τριες εκπαιδευτικούς, μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), διοικητικό και λοιπό προσωπικό όλων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Ο έλεγχος διενεργείται έως και είκοσι τέσσερις ώρες πριν την προσέλευση στην σχολική μονάδα.




  Το self-testing είναι μία διαδικασία εύκολη και απλή, που χρησιμοποιείται και σε άλλες χώρες για τη λειτουργία των σχολείων και ήδη έχει βοηθήσει στον εντοπισμό σημαντικού αριθμού ασυμπτωματικών, ως επί το πλείστον, ασθενών, επομένως και στον περιορισμό της διασποράς του κορωνοϊού στην κοινότητα. Τα βήματα είναι τα εξής:
Γονείς, κηδεμόνες, μαθητές και προσωπικό των σχολείων παραλαμβάνουν δωρεάν το self-test, μαζί με ενημερωτικό υλικό από το φαρμακείο, χρησιμοποιώντας τον ΑΜΚΑ, τον προσωρινό ΑΜΚΑ (ΠΑΜΚΑ) ή τον Προσωρινό Αριθμό Ασφάλισης και Υγειονομικής Περίθαλψης Αλλοδαπού (ΠΑΑΥΠΑ). Το πρώτο τεστ μπορούν να το παραλάβουν όλοι από την  Τετάρτη 5 Μαΐου, σε όλη τη χώρα. Από τη Δευτέρα 10/5 θα μπορούν να παραλάβουν και το 2ο τεστ της ερχόμενης εβδομάδας.

Οι μαθητές/οι εκπαιδευτικοί κάνουν τα self-tests στο σπίτι τους. Οι μαθητές άνω των 13 ετών μπορούν να κάνουν το τεστ με την επίβλεψη ενηλίκου, ενώ στους κάτω των 13 ετών το τεστ θα διενεργείται από ενήλικο. Συστήνεται το τεστ να γίνεται το ίδιο πρωί ή το προηγούμενο βράδυ. Άρα το πρώτο τεστ μπορεί να γίνει την Κυριακή το βράδυ ή τη Δευτέρα το πρωί.

Γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί και λοιπό προσωπικό δηλώνουν το αποτέλεσμα του self-test μέσω της πλατφόρμας ΕΔΩ στην οποία θα εισέρχονται με τους κωδικούς taxisnet, καταχωρώντας συγκεκριμένα στοιχεία, όπως πατρώνυμο, μητρώνυμο, ΑΜΚΑ και το αποτέλεσμα του self-test.


Αν το self-test είναι αρνητικό:

Για τους μαθητές, εκδίδεται σχολική κάρτα μέσω της πλατφόρμας. Οι μαθητές θα φέρουν τη σχολική κάρτα μαζί τους κάθε ημέρα και θα την επιδεικνύουν στους εκπαιδευτικούς την πρώτη ώρα της Δευτέρας και της Πέμπτης ή όποτε τους ζητηθεί.

Για τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, εκδίδεται η δήλωση αρνητικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας.

Σε περίπτωση που δεν υπάρχει πρόσβαση σε εκτυπωτή, μπορεί να συμπληρώνεται χειρόγραφη δήλωση που θα περιέχει τα ίδια στοιχεία με τη σχολική κάρτα/τη δήλωση αρνητικού αποτελέσματος.

Αν το self-test είναι θετικό:

Εκδίδεται δήλωση θετικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας  για τη διενέργεια δωρεάν επαναληπτικού rapid-test σε δημόσια δομή.

Η λίστα με τις δημόσιες δομές περιλαμβάνεται στην πλατφόρμα.

Αν το επαναληπτικό τεστ είναι θετικό, ακολουθείται το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ. Αν το επαναληπτικό τεστ είναι αρνητικό, οι μαθητές/εκπαιδευτικοί λαμβάνουν σχετική βεβαίωση από το σημείο εξέτασης και επιστρέφουν στο σχολείο.
Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφτείτε την διεύθυνση https://self-testing.gov.gr/
Επίσης μπορείτε να δείτε το παρακάτω video για ενημέρωση για τον τρόπο διενέργειας του self test.
https://www.youtube.com/watch?v=uqy9EtE1uuE

Η Σχολική κάρτα για covid-19 ΕΔΩ

Τρίτη, 27 Απριλίου 2021

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΜΕΙΣ

 Οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με το 1ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης , το 7ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας και το Νηπιαγωγείο Παρακοίλων Λέσβου ενώσανε τις φωνές  τους για να δείξουν τη δύναμη του ΕΜΕΙΣ!




Με το μήνυμα αυτό συμμετέχουν στο μαθητικό  Ραδιοφωνικό Διαγωνισμό European School Radio "ΚΑΝΤΟ ΝΑ ΑΚΟΥΣΤΕΙ"

Ακούστε το μήνυμά μας  εδώ και αν σας αρέσει πατήστε την καρδούλα που θα εμφανιστεί. Και αυτή είναι η ψήφος σας ! 

Ευχαριστούμε ! 

Καλή επιτυχία σε όλα τα σχολεία που συμμετέχουν και συγχαρητήρια στα δικά μας παιδιά!!!


Κυριακή, 18 Απριλίου 2021

"Η αποκάλυψη του παράξενου ταξιδιώτη"

 Το ταξίδι μας στο διάστημα έχει ολοκληρωθεί. Ο τελευταίος πλανήτης, ο πλανήτης των συναισθημάτων, έχει στο έδαφος του το λιβάδι της φιλίας, το ποτάμι της λύπης, το ηφαίστειο του φόβου, το δάσος της ηρεμίας. Γύρω του σαν μια παράξενη τσουλήθρα ρίχνει τα πολύχρωμα φώτα του το ουράνιο τόξο της χαράς. 

 
Όμως η αποστολή μας δεν πέτυχε τελικά. Γίναμε ζωγράφοι, γλύπτες, συγγραφείς, ποιητές, αρχιτέκτονες, ηθοποιοί, σκηνοθέτες, φωτογράφοι, αστροναύτες με σκοπό να ανακαλύψουμε τον παράξενο, περίεργο και αόρατο ταξιδιώτη του διαστήματος που ήταν η αιτία να ζήσουμε τόσες απίστευτες εμπειρίες και να μάθουμε τόσα πολλά. Μήπως τελικά, δεν θα μάθουμε ποτέ την ταυτότητά του; Και εκεί που αναρωτιόμασταν και ήμασταν απογοητευμένοι εμφανίστηκε γελώντας, με μαγικό τρόπο, μέσα στην ψηφιακή μας τάξη ..........

Η φίλη μας, από παλιά, η Φρικαντέλα που είχε πια μεταμορφωθεί σε μια καλόκαρδη μάγισσα που αγαπούσε τα παιδιά.  Μας είπε ξεκαρδισμένη από τα γέλια: " Σας την έσκασα!!!! Εγώ είμαι αυτός που αποκαλείτε παράξενο ταξιδιώτη. Εγώ σας έστειλα τη βαλίτσα στο σχολείο σας. Τελικά είμαι ταξιδιώτισσα και το χάρηκα τόσο πολύ. Φίλοι μου σας ευχαριστώ  που με βγάλατε από τη μοναξιά και το σκοτάδι του πύργου μου. Χάρη σε εσάς έκανα υπέροχα ταξίδια. Γιατί να το ξέρετε, αν και δε με βλέπατε, ήμουν πάντα μαζί σας". 
Τα παιδιά ευχαρίστησαν τη "Φρικαντέλα" που τους υποσχέθηκε να μη τους ξεχάσει και να τους επισκεφτεί στο νηπιαγωγείο τους. Άλλωστε ο υπέροχος κήπος τους εκτός από λουλούδια, βότανα, λαχανικά είχε και φράουλες που ήταν οι αγαπημένες της. 



  


 

  

Σάββατο, 10 Απριλίου 2021

3η ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ -ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

 Πριν προλάβουμε να πραγματοποιήσουμε το ταξίδι  μας στον 3ο πλανήτη ήρθε πάλι φόβος του κορονοιού και μας έκλεισε στα σπίτια μας. 

Όταν με αφορμή το βίντεο Lost and Found εδώ  φτιάξαμε το Λουλούδι της Φιλίας αποφασίσαμε να το τοποθετήσουμε στον 3ο πλανήτη μαζί με όλα τα λουλούδια φιλίας όλων των φίλων. Σίγουρα όλα μαζί σχηματίζουν έναν Κήπο, ένα Λιβάδι , μια Λουλουδοχώρα Φιλίας στον πλανήτη των συναισθημάτων !


Έτσι καταλάβαμε ότι τίποτε δεν μπορεί να μας σταματήσει να ονειρευόμαστε ταξίδια!
 Τα παιδιά μας μίλησαν για όλα όσα τους προκαλούν λύπη, τα στεναχωρούν και τους φέρνουν δάκρυα στα μάτια! Όταν τα μαλώνουν, όταν χτυπάνε, όταν δεν τα παίζουν οι φίλοι τους είναι μερικά από τα πολύ  στενάχωρα πράγματα που προκαλούν τη λύπη στα παιδιά και η λύπη είναι ένα συναίσθημα που μας φέρνει δάκρυα!
Ζωγράφισαν τη λύπη τους πάνω σε δάκρυ και μας το στείλανε. (Φωτογραφίζουν τη ζωγραφιά τους και εμείς την εκτυπώνουμε! Μαγεία ή τεχνολογία !) Ενώσαμε δάκρυ, το δάκρυ, τον καημό και σχηματίστηκε ένα ποτάμι δάκρυα! Το  Ποτάμι της Λύπης





Το ποτάμι πήρε τα δάκρυα και τα έριξε στη θάλασσα, και η θάλασσα  διέλυσε τη λύπη μας!
Στη συνέχεια μιλήσαμε για όσα μας φοβίζουν ! Έντομα , το σκοτάδι, η μοναξιά, οι αρρώστιες ,τα τρομακτικά όνειρα μας κάνουν να φοβόμαστε!
Τα παιδιά ζωγράφισαν όλα όσα φοβούνται  και μετά τσαλάκωσαν τη ζωγραφιά τους και την κάνανε μια μικρή σφιχτή μπαλίτσα! Παρακινήθηκαν να πετάξουν το φόβο τους στην εξώπορτα του σχολείου. Την επόμενη μέρα βρήκαμε έξω από την πόρτα μικρές μπαλίτσες φόβου. Ζωγραφίσαμε κι εμείς τους δικούς μας. Όλες ο μπαλίτσες βρήκαν τη θέση τους στον κρατήρα του Ηφαιστείου του Φόβου. 




Όλοι οι φόβοι μας έγιναν αυτό που τους αξίζει! Στάχτη! 

Συμβαίνουν κάποια πράγματα που μας προκαλούν ταραχή, μας αναστατώνουν! Όποτε δεν γίνεται το χατίρι μας , όταν δεν μας παίζουν οι φίλοι μας , ή όταν μας ενοχλούν ...
Υπάρχουν κάποιοι κανόνες για τη στιγμή του θυμού, πράγματα που δεν είναι σωστό να κάνουμε :

Επίσης υπάρχουν κάποιοι τρόποι που μπορούν να μας βοηθήσουν να ελέγξουμε το θυμό μας:




Αντί να πέσουμε κάτω και να χτυπιόμαστε , μπορούμε να:


Διαβάσουμε ένα βιβλίο!

Να ακούσουμε μουσική!
Να πάρουμε έναν υπνάκο!
Να παίξουμε!
 
  
 Να ζωγραφίσουμε!

Για όλους εμάς που τολμούμε να κάνουμε ταξίδια με τη φαντασία μας με σκοπό να βρούμε και να βοηθήσουμε τον παράξενο ταξιδιώτη σε αυτόν τον πλανήτη των συναισθημάτων μπορούμε να καταλαγιάσουμε το θυμό μας με 5 βήματα !
1ο βήμα.
Πηγαίνουμε στο Δάσος της Ηρεμίας 

2ο βήμα.
Παίρνουμε ανάσες , από τη μύτη σαν να μυρίσουμε ένα ευωδιαστό λουλούδι
 και βγάζουμε  τον αέρα από το στόμα σαν να φυσάμε για να σβήσουμε ένα κερί!

Παίρνουμε τουλάχιστον 5 τέτοιες ανάσες !
3ο βήμα 

   Μετράμε 5 από τα δέντρα του Δάσους της Ηρεμίας...

... 5 μήλα σε κάθε δέντρο...

...5 σκουλήκια σε κάθε μήλο!

4ο βήμα
Καθόμαστε κάτω από τα δέντρα ή αν θέλουμε ξαπλώνουμε!


5ο βήμα
Βρίσκω τη λύση ! Αν δεν μου κάνουν τα χατίρια βρίσκω άλλους τρόπους να περάσω καλά! Αν δε με παίζουν οι φίλοι μου , βρίσκω άλλους φίλους . Αν με ενοχλούν ζητάω να σταματήσουν να το κάνουν, Αν συνεχίσουν απομακρύνομαι, αδιαφορώ  και το συζητάω με κάποιον που εμπιστεύομαι. Αν καταλάβω ότι έκανα λάθος παίρνω το θάρρος να ζητήσω συγνώμη!
Κάθε παιδί ζωγράφισε και μας έστειλε το δέντρο του! Εμείς με τον εκτυπωτή τα εκτυπώσαμε και...

Τέλος βρήκαμε σε αυτόν τον πλανήτη ένα ουράνιο τόξο μόνιμο σταθερό πάνω στον ουρανό του ! 
Και όταν τον πλησιάσαμε καταλάβαμε ότι ήταν το Ουράνιο Τόξο τη Χαράς γιατί χαρά γέμισε την καρδούλα μας και όλα τα πρόσωπά μας άρχισαν να χαμογελάνε στην αρχή σιγά , μετά γελούσαμε δυνατά και αρχίσαμε να χοροπηδάμε και να κάνουμε κολοτούμπες !

Χαιρόμαστε με τους φίλους , με την οικογένειά μας, όταν παίζουμε έξω , τρέχουμε στη φύση ή κάνουμε ποδήλατο, όταν βλέπουμε μια αγαπημένη μας ταινία , είμαστε με το κατοικίδιό μας, όταν μας επαινούν και μας κάνουν φιλοφρονήσεις, όταν μας φέρνουν δώρα ή όταν κάνουμε εμείς δώρα, όταν διαβάζουμε το αγαπημένο μας βιβλίο, πηγαίνουμε στο Λούνα Παρκ, όταν τρώμε το αγαπημένο μας φαγητό , όταν μας αγαπάνε και μας αγκαλιάζουν ....
Τα παιδιά συνθέσανε τα χρώματα του Οράνιου Τόξου με αντικείμενα που έχουν στο σπίτι τους και μας στείλανε φωτογραφίες για να το σχηματίσουμε στο σχολείο!









Φανταζόμαστε όλοι τον πλανήτη των συναισθημάτων γιατί θέλουμε να τον έχουμε κοντά μας!




































Όμως ακόμα δεν βρήκαμε τον παράξενο ταξιδιώτη. Πού αλλού να ψάξουμε;