Καλάθια κουνελάκια! Τα παιδιά ετοιμάζουν λουλούδια για να τα στολίσουν .
Με ζυμαράκι από το ζαχαροπλαστείο "Το κάτι άλλο" φτιάξαμε κουνελάκια και ήταν πολύ νόστιμα!!!Ευχαριστούμε τον κύριο Νίκο Σαρίγκολη για την προσφορά του.
Το βιβλιαράκι "ιστορία του Πάσχα" σε σχήμα αβγού που το είδαμε εδώ
Η κάρτα μας με ένα πουλάκι και ένα κοτοπουλάκι με δαχτυλικό τύπωμα.
Φυσικά τα παιδιά γράψανε μέσα τις ευχές τους!
Τα αβγουλάκια μας τα μεταμορφώσαμε σε γλυκά προβατάκια!
Τα υπόλοιπα τα στολίσαμε με την τεχνική της χαρτοπετσέτας.
Την τελευταία μέρα στο σχολείο την αφιερώσαμε σε παιχνίδια στην αυλή.
Γίναμε κουνελάκια και κάναμε τσουβαλοδρομίες!!!
Παίξαμε σε ομάδες και το διασκεδάσαμε με χοροπηδητά!
Ποιος θα κλωτσήσει το αβγό του πιο γρήγορα να το φτάσει στο τέρμα;Αβγουλοδρομίες!!!!
Και είναι δύσκολο να μείνει το αβγό στη θέση του, μέσα στο κουτάλι!
Σαν γνήσιοι λαγοί αποκτήσαμε ουρές και άντε να δούμε ποιος θα μαζέψει τις πιο πολλές!
Και αφού τρέξαμε και κουραστήκαμε είπαμε να ταίσουμε τον πεινασμένο Πασχαλινό κούνελο με...καρότα φυσικά! Αλλά με τα μάτια κλειστά!
Για να δούμε! Γέμισε η κοιλίτσα;
Και περάσαμε όμορφα! Με χαμόγελα και με την ελπίδα ότι οι αυτές οι στιγμές θα γίνουν ωραίες αναμνήσεις, κλείνουμε για τις πασχαλινές διακοπές. Ευχόμαστε σε όλους Καλή Ανάσταση !
Συμμετέχω στην κοινή αντίδραση των Νηπιαγωγών σε όλα όσα σχεδιάζονται για το Δημόσιο Νηπιαγωγείο:
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑ ΜΗΔΕΝ!!!
Εντελώς αιφνιδιαστικά το Υπουργείο Παιδείας καταθέτει στις 12-4-2016 ένα σχέδιο νόμου που στην ουσία καταργεί την προσχολική αγωγή. Τα προβλήματα που αποσχολούν το νηπιαγωγείο σήμερα όπως η δίχρονη υποχρεωτική δημόσια Προσχολική Αγωγή, η εφαρμογή του ωραρίου των Νηπιαγωγών (διανύουμε τον τέταρτο χρόνο από την ψήφιση του νόμου και δεν έχει εκδοθεί υπουργική απόφαση για την εφαρμογή του) το κτιριακό, η αποδυνάμωση του Ολοήμερου και άλλα πολύ σημαντικά θέματα όχι μόνο δεν απασχολούν καθόλου το υπουργείο αλλά βρήκαν τρόπο να τα λύσουν με μιας. Καταργώντας εντελώς το νηπιαγωγείο. Με το νέο σχέδιο ο ελάχιστος αριθμός των 7 νηπίων για την ίδρυση-λειτουργία Νηπιαγωγείων αυτόματα θα διπλασιαστεί για Νηπιαγωγεία αστικών περιοχών τα οποία θα λειτουργούν μόνο αν έχουν 14 νήπια! Για τις ημιαστικές περιοχές και την επαρχία θα αποφασίζουν οι περιφερειακοί διευθυντές για το ποιό Νηπιαγωγείο θα χαρακτηρίζεται ως απομακρυσμένο. Εμείς οι νηπιαγωγοί παλεύουμε με όλες τις δυσκολίες χρόνια τώρα, χωρίς θεσμοθετημένο ωράριο, χωρίς ανάσα ούτε στα διαλείμματα, με στοιβαγμένα 25 παιδιά μέσα σε μια τάξη στις μεγάλες πόλεις και στις περισσότερες περιπτώσεις σε άθλια κτήρια. Ίδρυσαν ολοήμερα νηπιαγωγεία χωρίς υποδομές και χρήματα κι όμως αυτά οργανώθηκαν χάρη στην αποφασιστικότητα και το μεράκι των νηπιαγωγών χωρίς καμία βοήθεια. Με το νέο αυτό μέτρο στα μεγάλα αστικά κέντρα θα στριμώχνονται στην καλύτερη περίπτωση ως και 27 νήπια στις τάξεις ενώ τα χωριά θα ερημώσουν. Ακόμα κι αν στον ελάχιστο αριθμό των 14 νηπίων συμπεριλαμβάνει και τα προνήπια πάλι το πρόβλημα είναι τεράστιο γιατί στα περισσότερα χωριά ,τα νηπιαγωγεία λειτουργούν με 8 έως 10 με 11 παιδιά νήπια-προνήπια. Να τους σταματήσουμε και να σχεδιάσουμε τη δική μας εκπαιδευτική πολιτική για το Νηπιαγωγείο με βάση το Νηπιαγωγείο που οραματιζόμαστε! Γιατί μόνο εμείς έχουμε τη δύναμη που μας δίνει η δουλειά μας καθημερινά, ο αγώνας μας!
Σέβομαι τον εαυτό μου, με αποδέχομαι όπως είμαι. Μιλήσαμε για τον εαυτό μας μετά από μια προετοιμασία στο σπίτι ,σε συνεργασία με τους γονείς.
Φτιάξαμε καθρεφτάκια όπου ο καθένας έβλεπε μέσα το πιο πολύτιμο, μοναδικό, ικανό, αγαπητό πρόσωπο, τον εαυτό του.
Σεβασμός στους άλλους.Μετά από συζητήσεις καταλήξαμε πώς με το να ακούμε όταν μιλάνε οι άλλοι,να περιμένουμε να έρθει η σειρά μας και να προσφέρουμε τη βοήθεια μας είναι κάποιοι από από τους τρόπους με τους οποίους δείχνουμε το σεβασμό μας.Οι καρτέλες δίπλα στο σχεδιάγραμμα του σεβασμού αναρτημένα στον πίνακα είναι μια καθημερινή υπενθύμιση της αξίας του σεβασμού.
Καθημερινά προσπαθούμε να χρησιμοποιούμε τις μαγικές λεξούλες ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ, ΠΑΡΑΚΑΛΩ, ΣΥΓΝΩΜΗ.Επίσης κοπιάζουμε πολύ να θυμόμαστε και να τηρούμε τους κανόνες που τα ίδια τα παιδιά θεσπίσανε στην τάξη τους.
Σεβασμός στο περιβάλλον.Φυτέψαμε βολβούς σε γλαστράκια και δείχνουμε το σεβασμό μας φροντίζοντας καθημερινά τα φυτά μας.
Με την παλάμη μας δείχνουμε την αγάπη μας στη γη και την ανάγκη να τη φροντίζουμε αφού είναι το σπίτι μας.
Μετά από αρκετή προσπάθεια, διαφωνίες και συμφωνίες, καταφέρανε οι μικροί μαθητές να συνεργαστούν και να παρουσιάσουν το τελικό αποτέλεσμα της ζυμωμένης Σαρακοστής.
Καλωσορίσαμε στο νηπιαγωγείο μας το συγγραφέα κύριο Μπουζάρα Δημήτρη .
Μας παρουσίασε το βιβλίο του το "Παραπονεμένο Έλατο".Μια τρυφερή ιστορία για ένα έλατο που ένιωθε διαφορετικό και παραμελημένο.Μια ιστορία για το περιβάλλον και θετικά μηνύματα για την αναδάσωση.
Τα παιδιά βοήθησαν να πρασινίσει και πάλι ο λόφος τοποθετώντας τα δικά τους δεντράκια .
Γράψανε με το δικό τους τρόπο μια ευχή για το περιβάλλον και τη βάλανε στο αστέρι των ευχών .
Τα παιδιά ευχαρίστησαν το συγγραφέα χαρίζοντας του τις μοναδικές ζωγραφιές τους.
Καλάθια κουνελάκια! Τα παιδιά ετοιμάζουν λουλούδια για να τα στολίσουν .
Το βιβλιαράκι "ιστορία του Πάσχα" σε σχήμα αβγού που το είδαμε εδώ
Η κάρτα μας με ένα πουλάκι και ένα κοτοπουλάκι με δαχτυλικό τύπωμα.
Φυσικά τα παιδιά γράψανε μέσα τις ευχές τους!
Τα αβγουλάκια μας τα μεταμορφώσαμε σε γλυκά προβατάκια!
Τα υπόλοιπα τα στολίσαμε με την τεχνική της χαρτοπετσέτας.
Την τελευταία μέρα στο σχολείο την αφιερώσαμε σε παιχνίδια στην αυλή.
Παίξαμε σε ομάδες και το διασκεδάσαμε με χοροπηδητά!
Ποιος θα κλωτσήσει το αβγό του πιο γρήγορα να το φτάσει στο τέρμα;Αβγουλοδρομίες!!!! 
Σαν γνήσιοι λαγοί αποκτήσαμε ουρές και άντε να δούμε ποιος θα μαζέψει τις πιο πολλές!
Και αφού τρέξαμε και κουραστήκαμε είπαμε να ταίσουμε τον πεινασμένο Πασχαλινό κούνελο με...καρότα φυσικά! Αλλά με τα μάτια κλειστά!
Για να δούμε! Γέμισε η κοιλίτσα;
Και περάσαμε όμορφα! Με χαμόγελα και με την ελπίδα ότι οι αυτές οι στιγμές θα γίνουν ωραίες αναμνήσεις, κλείνουμε για τις πασχαλινές διακοπές.
